Proceso de Enfermería a estudiantes con manifestaciones de estrés, asociado a distanciamiento social por COVID-19

Indiana Luz Rojas-Torres, Merilyn Guerra-Ramirez, Jessica Paola Gómez Bermudez, María José Robles Ríos

Resumen


La Pandemia de la COVID-19 ha llevado a varios países a implementar medidas de prevención  como el distanciamiento social y confinamiento, lo cual ha generado en las personas  afectación en su salud mental. Por tal motivo se desarrolló el  Proceso de Atención de Enfermería, en un grupo de estudiantes  universitarios con manifestaciones de estrés, asociado a distanciamiento social a través de la aplicación del modelo de los Sistemas de Betty Neuman e intervenciones que permitieron   afrontar el impacto psicosocial del cambio.

Se utilizaron en el estudio las taxonomías de Diagnósticos de Enfermería de la NANDA, la Clasificación de los Resultados de Enfermería,  la Clasificación de las Intervenciones de Enfermería y el modelo de los sistemas de Betty Neuman, para la identificación de factores estresores. El proceso de enfermería  centrado en los diagnósticos de: Síndrome de estrés del traslado, ansiedad e interrupción de los procesos familiares  permitieron mejorar la capacidad de adaptación en los estudiantes frente a los factores estresores generados por el distanciamiento social y confinamiento. El distanciamiento social y  confinamiento general  producen alto estrés psico social, por lo cual es necesario desde la disciplina de enfermería, potenciar la adaptación, el  pensamiento positivo y relaciones intrafamiliares para así minimizar el impacto psicosocial de la epidemia en las personas

Palabras clave


Coronavirus; Proceso de Enfermería; Salud Mental; Ansiedad; Estudiantes; Promoción de la salud.

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