RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LAS COMPETENCIAS ENFERMERAS RELACIONADAS CON LA TOMA DE DECISIONES EN EL CONTEXTO DE ATENCIÓN AL PACIENTE CRÓNICO CON NECESIDADES COMPLEJAS

Elena Tambo Lizalde

Resumen


Es fundamental adecuar las competencias enfermeras a la práctica asistencial para obtener una atención segura y de calidad. Éstas están constituidas por 3 dimensiones: conocimientos, habilidades y actitudes. Resulta imprescindible su asociación con los resultados de aprendizaje, entendiéndose éstos como lo que se espera que un profesional de enfermería conozca, comprenda y/o sea capaz de hacer en relación con los cuidados de los pacientes, permitiendo de este modo evaluar las competencias de las enfermeras en su práctica asistencial. En el contexto de la atención al paciente crónico con necesidades complejas, se destacan las competencias asociadas a la toma de decisiones, definidas por la Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación como «la capacidad de emitir juicios y decisiones sobre la persona sujeto y objeto de cuidados, basados en valoraciones integrales y en evidencias científicas». Estas competencias son poco concretas ya que sus resultados de aprendizaje no están definidos ni contextualizados para el cuidado de este tipo de pacientes.

Evidencia comentada: Prat Martínez M, et al. Resultados de aprendizaje de las competencias enfermeras relacionadas con la toma de decisiones en el contexto de atención al paciente crónico con necesidades complejas. Educ Med. 2019. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2019.10.014


Palabras clave


Paciente crónico complejo;

Citas


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